Ohessa esimerkkiopetussuunnitelma maahanmuuttajien työelämätietouden opiskelukokonaisuudeksi. Sovella sitä vapaasti tai kehitä omiin tarkoituksiisi paremmin soveltuva!
Opiskelukokonaisuuden laajuus:
4,5 opintoviikkoa; luentoja ja harjoituksia 120 tuntia, henkilökohtaista ohjausta 20 tuntia ja itseopiskelua 40 tuntia.
Opiskelukokonaisuuden päätavoite:
Opiskelija hahmottaa Suomen työelämän ja työmarkkinoiden rakenteen ja keskeiset niiden toimintaa säätelevät periaatteet sekä oppii, miten Suomen työelämä ja -markkinat ovat kehittyneet, ja näkee tulevia kehityssuuntiakin. Näin hän ymmärtää, miksi työnhakutiedot ja -taidot ovat keskeisiä jokaisen yksilön kannalta suomalaisessa työelämässä tänä päivänä. Hän ymmärtää myös, että mainittuja tietoja ja taitoja on monenlaisia ja että niitä voidaan verrata liike-elämän järjestelmälliseen markkinointitoimintaan. Hän oppii kurssin aikana monipuoliset työnhakutiedot ja –taidot. Tämän tietoaineksen varassa – ja työnhakua kurssilla käytännössä harjoiteltuaan - hän kykenee itsenäisesti hakemaan työ- ja työssäoppimispaikkoja vastaisuudessa; ja hän myös alkaa aktiivisesti toimimaan niin.
Opiskelukokonaisuuden aihealueet, teemat ja ajankäyttö:
Yleinen työelämätieto:
- suomalaisen työelämän rakenteet ja kehitys (10 oppituntia)
- työlainsäädäntö (20 oppituntia)
- ammattiyhdistystoiminta (5 oppituntia)
- työsuojelu (5 oppituntia).
Työnhakutiedot ja –taidot:
- työnhaku ilmiönä, ml. markkinoinnin viitekehys
(10 oppituntia)
- kirjallinen työnhaku: teoria, hakukirjeiden laadinta ja
lähettäminen (30 oppituntia)
- työhaastattelut: teoria ja videoitavat
haastatteluharjoitukset (20 oppituntia)
- työnhaun puhelinviestintä: teoria ja paikkojen hakeminen
puhelimella (20 oppituntia).
Henkilökohtainen ohjaus:
- opintojen teoreettisiin teemoihin ja muihin opiskeluun
liittyviin, esimerkiksi opiskeluteknisiin, seikkoihin,
ml. itseopiskelu, liittyvää ohjausta (20 oppituntia).
Itseopiskelu:
- työ-, työssäoppimis- ja koulutuskokeiluhakemusten,
CV:iden, ansioluettelojen ja muiden asiapaperien sekä
muiden tehtävien ohjattua laatimista (40 oppituntia).
Opiskelukokonaisuuden prosessitavoitteet:
Kokonaisuuden alussa opiskelija muodostaa itselleen kuvan suomalaisen työelämän ja maamme työmarkkinoiden koko kentästä ja näkee samalla omien tähänastisten ajattelu- ja toimintamalliensa puutteet. Näin opiskelija lähtee rakentamaan omaa orientaatioperustaansa. Kun alustava orientaatioperusta on syntynyt, opiskelija perehtyy syvällisemmin suomalaisen työelämän keskeisiin piirteisiin ja niitä sääteleviin periaatteisiin.
Opiskelija luo yhteyden työelämän ja -markkinoiden makrotason ja mikrotason – yksilö, työntekijä – välille ja oppii, miten makrotaso – kansantaloudelliset tekijät, politiikka, intressiorganisaatiot ja työnantajat - vaikuttaa yksilöön.
Opiskelija laajentaa näkemystään makrotason yksilöön kohdistuvista vaikutuksista ja ymmärtää yksilön oman aktiivisuuden olevan hänen hyvinvointinsa kannalta nykytyöelämässä ja -markkinoilla yhä keskeisempi seikka; opiskelijan asennoituminen työnhakuun muuttuu.
Opiskelija oppii, että hän voi parantaa mahdollisuuksiaan turvata hyvinvointinsa työelämän muutoksissa hankkimalla hyvät ja monipuoliset työnhakutiedot ja –taidot.
Opiskelija opiskelee työnhakutietoja ja –taitoja sekä teoreettisesti että käytännössä.
Lopuksi opiskelija hahmottaa oppimansa perusteella koko työnhakutietojen ja –taitojen sekä työnhaun kentän nykytyöelämässä yksilön kannalta ja on sisäistänyt ajatuksen siitä, että "työnhaku on nykytyömarkkinoilla ankaraa työtä".
Opiskelukokonaisuuden arviointi:
Tyydyttävä: Opiskelija oppii pääpiirteet Suomen työelämästä, työmarkkinoista ja työnhausta ymmärtäen, mitä tarkoittavat esimerkiksi työlainsäädäntö, työn hakeminen, työhakemus ja CV.
Hyvä: Opiskelija näkee yhteyden työelämän ja -markkinoiden periaatteiden ja muutosten sekä työn hakemisen välillä. Hän ymmärtää työnhakutietojen ja –taitojen olevan itselleen tärkeitä perustaitoja ja osaa ohjattaessa laatia luettelomaisen CV:n ja lyhyen työhakemuksen.
Kiitettävä: Opiskelija hallitsee työnhaun menetelmät ja teorian monipuolisesti ja osaa laatia itsenäisesti erilaisia työhakemuksia ja CV:itä. Opiskelija tuntee suomalaisen työelämän ja työmarkkinat niin, että hän kykenee mediatietojen nojalla ennakoimaan työelämän tulevaa kehitystä ja sitä, mitä se voi aikaansaada yksilötasolla – hänen henkilökohtaiseen työnhakuunsa liittyen.